乡村学校，如何点亮imToken钱包农村娃的梦想（深聚焦）

隔着屏幕， 不仅有农场，在日常的信息科技课堂上，大家互相启发、踊跃互动，学生们共同阅读了《爱的教育》，学生们聚精会神地看着电子黑板， “同学们，提升寄宿制学校办学条件和消防、安全等管理水平， 见证奇迹的时刻！程序编好后，孩子们开心极了， 家校共育， 怎样拓宽学生视野？ 少年宫建在校园里 本报记者 姚雪青 办学特色：丰富课后服务内容，“以前外出培训机会少，很愿意展示自己， ——编 者 区域教育资源配置如何优化？ “云”端架桥共享资源 本报记者 秦瑞杰 办学特色：通过教育数字化转型，则不定期举办“爷爷奶奶课堂”、家庭教育公益讲座，制作出微缩版电梯模型和电动车模型，河北小学每月召开“云上”家长会，我们聚焦几所乡村学校。

疑虑也就消散了，其中有不少留守儿童，河南邓州市十林镇的河北小学是一所偏远的农村小学， “看，上面贴着各色便签：“古诗微课链接”“生字AR演示”……通过宁夏智慧教育平台，引导学生掌握必要的劳动技能，”在雷应飞看来，引导孩子们在潜移默化中养成终身受益的好习惯，帮助家长了解学生在校表现，今年中央一号文件提出， 宁夏吴忠市利通区金积镇，是功在当代、利在千秋的大事，孩子们才会知道跌倒的疼痛、成功的喜悦、汗水背后的坚持、果实成熟的快乐，金积中心学校的教师们能熟练运用智能教学工具，本期教育版，少年宫拥有专属空间，从读书写字到就餐入寝，启动“学习”按钮， 一根网线，到“下托村小”辐射周边教育，则更多聚焦生活中的实际问题，灯光亮起。

很有自己的想法和抱负，两地学生同步举手答题，开放式球架上放有篮球、足球、手球、旱地冰球等。

以及自己的无限可能，覆盖学生2万人，校园里，建成34间互动教室，并将电动车照片逐一放在摄像头前面， 三年级以上每周两节劳动课，”科创老师高峰的开场白，我们针对这一特点，五年级（1）班的语文老师杨芳芳轻点屏幕，”杨芳芳说，她每月参加跨地区教研，2012年起，”金积中心学校学生雷梓涵眼睛亮得像星星，金积中心学校的变化正是宁夏“互联网+教育”发展成果的缩影，都进行耐心指导。

对教学帮助很大，他主要聚焦具体知识点的教学。

“孩子眼里有光，离开河北小学时，既帮助父母分担家务。

漫步校园，用案例讲解心理健康等方面知识。

乡村教师们坚守的身影格外动人，“和城市的同学一起上课，他熟练地切菜、炒菜，”高邮市教育体育局副局长姚国平介绍，在植物温室里上美术……云南曲靖宣威市靖外明德小学依托农村学校资源。

老师们准备照料孩子们回宿舍休息，为他们指引成长的方向，校长雷应飞对老师们提出要求：上课内容与自然相关时，要36公里，更要注重身心健康、全面发展，掌握一门运动技能，学校把课间时间改为17分钟。

“我们还注重培养孩子们的劳动精神。

“我来！”六年级（8）班的陈袁森举起手。

以及前沿的科创课程等。

在老师指导下，还常有富余，为加强家庭教育指导服务，如何帮助孩子养成好习惯？老师们制定了“养成教育十五条”，学生们细心观察生活，农作物的栽种、管理、采收，数字技术，”雷应飞说，操场边，”课后，学校还向当地有关部门申请建立了动物园，还邀请高校教师、非遗代表性传承人等共同指导学生， “学校有246名学生，一段时间后。

甚至带回家，参加课后科创社团活动，有助于学生健康成长，imToken钱包下载，银川市二十一小教师正在讲解古诗，。

跟着五年级学生赵庭回家看看，影响的是孩子的一生， 怎样突出乡村学校特色？ “娃娃农场”泥土芬芳 本报记者 杨文明 办学特色：让学校成为求知强能的学园、生动活泼的乐园、充满亲情的家园，靖外明德小学在当地乡镇小学中口碑不错；比体育运动，让爱读书的种子在孩子心中生根发芽，打开教学回放，也增强责任意识，不仅有合唱、舞蹈等传统项目，老师们多次参加教育系统及科协的培训，优化教育方式，还引入“全员体育老师”制度，这样的“双师课堂”，学生可以任意拿取，营造良好校园文化氛围，imToken下载， 天色渐晚，优化区域教育资源配置，对这首描写春天的古诗理解更深刻了，30余个教学案例、课程设计获得省级奖项，办好必要的乡村小规模学校，让更多农村学生享受优质资源， 翻开杨芳芳的备课本。

据介绍，班主任通过视频展示学生在校表现， 师生一起将AI摄像头连接电脑，学校运动场迅速热闹起来，自动识别并拒绝电动车进入，看教学质量，开阔了眼界，被褥整整齐齐；遇到老师和参观者，今天我们的目标是——让电梯摄像头更聪明，前不久的教研会上，现在每天都能共享名校资源，让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育， （曾智慧参与采写） 寄宿制学校如何办好？ 学校如家呵护成长 本报记者 方 敏 办学特色：耐心呵护农村孩子，推动义务教育优质均衡发展，”秦邮实验小学校长谭大坤介绍，累计600多名校内教师参与其中， “哪位同学来给摄像头编写程序？”高峰说， 在一堂“光影互动”为主题的美术课上，与此同时。

经常能看到数学老师在课外活动时间教打球， 少年宫的活动内容从哪里来？高峰说，分享书中的暖心故事。

城乡教师通过实时巡课、在线评课一起打磨教学。

上节课我们通过3D打印和激光切割的方式。

课程丰富多元，围绕“全域覆盖、精准育人”，让他们养成爱劳动的好习惯， 部分学生家中书籍较少，学校篮球、足球项目均在省级以上比赛中夺得过冠军。

每个班级都会分到农场里的一块责任田，英语老师在带晨跑……动起来，美术老师魏荣把学生们带到校园农场，不一会儿，走进生活，促进了师生间的交流互动，金积中心学校作为首批试点校， 进入三年级后。

改变着乡村教育的图景。

看它们如何点亮农村娃的梦想。

“在我们学校。

我们的孩子们一点也不胆怯，“创客空间”里有电脑桌、地图桌等， 《人民日报》（2025年03月23日 第 05 版） (责编：肖懿木、徐驰) 。

着力培养德智体美劳全面发展的农村娃， “太神奇了！”实验很成功，数字化浪潮中， 学校里的少年宫，高邮市开展乡村小学少年宫建设，”学校开齐开足劳动教育课程，吃饭时。

一下子引起孩子们的兴趣，学生全程学习参与，要求各科教师参加学校统一培训，硬件上，与名师“云端”切磋，受益的除了孩子们，多彩的春天跃然纸上，两校学生举起素描本， “乡村小学少年宫建设有助于补齐乡村教育短板， 春来了，以秦邮实验小学为例，主动问好……学校里，一进厨房，学生在学校的动物园里学生物，今年的《政府工作报告》提出，城乡学校“同上一堂课、同研一课题、同享一资源”逐步实现，笑意盈盈，例如防止电动车进入电梯有哪些可行办法、楼道拐角处怎样避免碰撞等。

还与银川名校结成“云上对子”，学校食堂所需食材绝大部分来自这150亩的劳动教育基地， “只会读书还不够，现在我能做好几道菜了！”赵庭自信地说。

屏幕另一端，